中國水科院防洪抗旱減災研究所、水資源研究所。在防洪抗旱減災研究所，所長丁留謙向陳雷展示了該所開發(fā)的全國洪水風險圖管理系統。該系統提供與洪水相關的各類信息，為防洪減災應急預案編制和實施提供依據。陳雷饒有興趣，不時提問，詳細了解系統覆蓋范圍、運行管理、應用成效等情況，勉勵全所科技人員為全國防汛抗旱提供更加科學有力的技術支撐。在水資源所，所長王浩院士陪同陳雷考察了流域水循環(huán)模擬與調控國家重點實驗室、水信息與調度研究室、研究生實習辦公室，陳雷認真聽取了工作人員關于水循環(huán)基礎研究、水信息采集等方面的工作匯報，對水資源所取得的科技創(chuàng)新成果感到欣慰，并叮囑研究生認真學習基礎知識，提高動手能力，掌握報效祖國、服務水利的過硬本領。
隨后，陳雷與中國水科院領導班子成員、科研業(yè)務部門和基層黨支部代表、青年黨員代表、離退休老同志代表以及十八大代表、十二屆全國人大代表、全國政協十二屆委員進行座談。中國水科院主要負責人匯報了教育實踐活動開展情況，與會人員就水利部黨組、部機關以及中國水科院在執(zhí)行中央八項規(guī)定、“四風”表現及其他方面存在的問題提出了意見建議。大家開誠布公，暢所欲言，講出了真話、講出了實話、講出了心里話。陳雷邊聽邊記，并不時插話，對一些問題進行深入了解。座談會氣氛熱烈。
陳雷對中國水科院教育實踐活動給予充分肯定。他說，中國水科院對教育實踐活動高度重視，建立了“一把手負總責，分管領導具體抓”的工作責任制，搭建了理論學習系列講座、群眾路線教育網絡課堂、黨的群眾路線大討論、名家講壇、院士論壇等五大學習平臺，通過召開院黨委常委（擴大）專題會議以及五個座談會，開展問卷調查，開設建言直通車，實地走訪等形式，初步查找了“四風”問題的表現形式，堅持邊學邊查、邊查邊改，著力解決實際問題、完善規(guī)章制度、強化科技支撐，教育實踐活動抓得緊、抓得實、抓得好，有特色、有亮點、有成效。
陳雷對中國水科院教育實踐活動下一步工作提出明確要求。一要在學習教育上下狠勁。結合中國水科院黨員干部隊伍狀況，采取靈活多樣、務實管用的方式開展學習教育，認真學習有關材料，深刻領會中央精神，緊密聯系實際，認真改造主觀世界，真正做到把宗旨意識、群眾路線入心入腦，真正做到有反思、有觸動、有提高，確保學習教育收到實效。二要在查擺問題上動真格。聚焦解決“四風”問題，深入查找在科研工作作風、經費管理使用方面的具體問題，查找在為民服務意識、創(chuàng)新進取精神方面的不足之處，查找在學術道德、科研誠信方面的不良傾向。三要在整改落實上求實效。針對查擺出的問題，要區(qū)分輕重緩急，提出切實可行的整改措施，制定整改任務書、時間表，明確整改標準時限，并在一定范圍內公示。對有條件解決的問題要及時抓好整改，對一些突出或共性問題要進行集中治理，防止搞形式、走過場。四要在建章立制上出實招。注重從體制機制上解決問題，及時修訂完善科學民主決策、科研項目管理、學術誠信建設、廉政風險防控、干部作風考評等方面的規(guī)章制度，建立健全促進黨員干部堅持為民務實清廉的長效機制，切實做到用制度管錢、管事、管人。五要在領導帶頭上作表率。領導干部要堅持在各個環(huán)節(jié)以身作則、率先垂范，帶頭學習提高，帶頭聽取意見，帶頭自我批評，帶頭抓好落實，推動教育實踐活動取得實實在在的成效。
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